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换个角度,你会有意想不到的收获

添加时间:2018年8月6日 来源:本站 作者:原创 浏览次数:272 次 【  

 


学校是什么?教育是完善人的事业,有了这样的目标定位,教育才会有理想和信仰;那么学校就应该是唤醒人性,亲近善良,远离无知,拒绝邪恶的场所。

从教十年了,很多与学生之间的往事历历在目,恍如昨天依旧……

片段一:

记得第一次带班主任是在工作的第三年,那时的我年轻气盛,具有年轻人的激情,也有年轻人的急躁。对学生,我一直是板起脸来对待他们,课堂上有人不专心,没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生,只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用,却没有去想这个学生会有怎样的感受。不知不觉中也忽略了同样坐在教室里其他的那些满怀期待等待老师讲授下一课内容的学生。同样在对待学生的青春期问题上,我也缺少应有的耐心。我班有个叫王京的女生,十分聪明,学习成绩很好,我对她的印象一直都很好,可是到了初二的时候,我发现她和我们班的一个男体育生来往比较密切,记得有次大扫除,她没有值日,还披着那男生的衣服在教室里走来走去。本来我就对她现有的表现有成见,看到她现在这样,心里更是怒气冲天,气不打一出来。终于我按捺不住了,下了晚自习,把她叫到办公室,劈头盖脸就是一顿狂风暴雨。开始的时候,她不说话,只是低着头,后来她哭了,此时的我心里满是愤怒,丝毫也没有注意到她的内心的感觉,只是继续发泄我的不满,甚至还把那个男生贬了一顿,总之就是拐弯抹角地说她没有眼光,不懂得自爱。意想不到的事情发生了,一向温顺的她眼睛狠狠地瞪着我,如同发疯了的狮子,冲我吼了一句:不要你管!然后冲出了办公室,我呆了,愣了一下,才想起冲出去追她。怕她出什么事,一直跟着她回到了宿舍,看她躺在了自己床上,我在门口呆了一会,才回到自己的宿舍。回到宿舍,同事们问我为什么回来这么晚,听到姐妹们的追问,委屈,不满一股脑涌上心头,我哭了,而且哭的一塌糊涂!心里想不明白为什么一心为学生好,到头来却受到这样的待遇。后来,这个学生并没有向我道歉,而我顾及老师的尊严也没有找她谈话,一切仿佛什么都没有发生,只是她变得比以前沉默了。事隔不久,她转学了,什么也没说就走了,留给我的却是永远也无法弥补的遗憾。

后来经过同事们的开导,我知道自己当时没有顾及她的想法,根本就没有去想她需要什么。其实当时的她思想也正在徘徊,真是需要我帮助的时候。如果当时的我能站在她的角度思考,走近她的内心,帮助她分析问题,也许就是另外一个结局吧

片段二:

2004年我从头再来,又带了第二届学生,这届学生也是舜耕第一届走读班。因为工作了一段时间,对学生的耐心慢慢也有所增加。对这些学生,我既严格要求,同时又能站在他们的角度上去帮助他们,理解他们。所以这些学生对我一直很敬畏,他们在背后亲切地叫我红姐(这些都是学生后来告诉我的)。这个班里有个叫朱婷婷的女生,文采很好,是个很懂事的女生,虽然她整体成绩还不错,可数学一直是她的弱项。为了能更好地提高她的数学成绩,我给她找了一个数学很棒的男生做同位。这个男生也是一个爱学习,有理想的好学生。开始的时候,他们配合的挺好,婷婷的数学也有了一定的进步。令我没有想到的是,随着接触的增多,婷婷竟然对这个男生慢慢有了好感。基于上次的教训,我一直等待合适的时间想和她好好交流一下。终于机会来了,在一次数学测验之后,我拿着试卷找到了她,先肯定了她这段时间的学习,由学习谈到自己的理想。接着我话题一转,又谈到了青春期的懵懂,我很清楚地对她说:男女生互相欣赏是很正常的情感,没有必要感觉到不安,这正是自己长大的表现啊!婷婷对我的态度很是吃惊,她没有想到我会这样理解她的想法,所以慢慢放松了心情,把自己的心里话通通掏给了我。我肯定了她同位的好,也帮她分析了她自己会选择的所有可能的后果,然后让她自己去思考该如何去做。而我也没有给她调位,因为我相信她能很好的处理这件事情,因为她是一个对自己行为负责的学生。果然,婷婷没有让我失望,他们自己分别制定了目标,取长补短,相互进步!一直到毕业,什么事情都没有发生,他俩成了很好的朋友,都考上了高中正榜。后来,婷婷在她的QQ日志中写道:我的初中班主任很聪明,她理解我,我真的谢谢她,如果不是她引导我怎么去做,就不会有今天的我!我很庆幸自己没有向他表白,现在我们是学习上的竞争对手,也是相互鼓励的学习伙伴!

读了这些话,我倍感欣慰,是啊,谁都会经过青春期,为什么不换个角度呢? 多站在学生的角度上思考,他们会向你敞开心扉,让你走进他们的内心世界。其实,学生有了早恋的想法并不可怕,可怕的是我们太过小心,太过敏感,换个方向,相信我们的学生,他们会给我们意想不到的收获!

曾有这样一句话选择了教师就选择了奉献。热爱学生,诲人不倦是教师的基本道德,他要求教师能够爱岗敬业,热爱学生,全身心的投入到教书育人当中。在新课程改革的今天,教师在教育过程中应该注重自己与学生的情感的构建,要与学生拉近距离,建立起一种情感的纽带!充分尊重学生的人格,平等、公正的对待每一个学生!


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责任编辑:syz  
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