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老师,你的期待如此美丽

添加时间:2018年8月22日 来源:本站 作者:张 百 忠 浏览次数:223 次 【  


教育的至高境界是大爱无痕,只有让学生毫无觉察的自然的教育,才能达到润物无声的最佳状态。

我班有个叫李金洋的学生,小个不高,出事不少,老师说什么,作业是什么。课上难有神,课下总是劲,四邻不安,小报告不断。要是以往,我早就沉不住气了。可我改变了做法,眼里流淌的是期待,处处表达一个意思:他在变,他在努力,一个知错努力改正的学生是可亲的,可敬的。一天下午,他病了,我立即放下手中的活,去医务室看他,39度的高烧,一脸坚强。我问他口渴吗?他点点头,给他送水,我心中想着要来点事,于是我拿来一个一次性的杯子,在杯子的四周写了一段打油小诗:

宝贝宝贝,不要流泪,集体温暖,信心百倍;

想想未来,如何面对,真心宝贝,永不掉队;

今天努力,永久回味,我的宝贝,可曾体会?

让一名学生给他送水,晚自习后,他到办公室给我说谢谢,并让我把杯子送给他, 望着他恳切的目光,我知道这是真的。第二天他送给我一封信:老师我自己知道错了,我给您添了许多麻烦,我知道您一直在维护我。我是一个活泼好动的学生,在小学养成的坏习惯很难改掉,今天改一点,明天又忘了,我坚信只要我有毅力就一定能成功,那一天正在不远的地方等着我,老师你能原谅我吗?原谅我这个爱犯错误的学生。这个连完整的话都不会说的学生,却有如此的表达,字字工整,句句精神。“谢谢你在同学中维护我!”这发自内心的感言,不正是教育应有的回归吗?

多么精妙的事例,它让我们看到了美妙而珍贵的人生赞美,更让自己明白了教育不能拒绝等待。

在教育中由于学生的个别差异,由于其他种种原因,难免出现一些后进生。对这些学生,我们应该耐心地等待他们的成长与进步,指望他们一夜之间就“脱胎换骨”是不现实的。也许是现代社会所倡导的高效率,让我们渐渐疏忘了等待;也许是急功近利的心理影响,让我们不在习惯于等待;也许是“恨铁不成钢”的迫切愿望,让我们在期待的过程中凭添了更多的烦躁。因此,我们对学生有时是批评指责,不顾情面;有时甚至于不闻不问。过多的不顾,惟独放弃了信任与期待,竟让“别急,慢慢来”成了一句久违的话语。

其实,教育中的等待并不是一种不负责任的放弃,而是一种遵循教育规律的理性选择。它是期盼与固守,是宽容、耐心、期待、信任与尊重的化合物,是学生成长与进步的催化剂,是孕育欣喜的过程。

小洋的好习惯快车开始启动了,需要的是我帮他激发前进的动力。

为了保持学生好学的心,培养一种学习的情感,我在数学教学中开展数学口语训练,一天一题。把学生分成四个小组,组长负责,组长老师说,学生向组长说。分为三个阶段,第一阶段由老师出题,第二阶段由学生出题,第三阶段测试。由于小洋的数学还是不错的,我让他当一名组长,一个月的实验,听听他的感受吧。

自从跟您学习,我就感到无比快乐,不知不觉中, 一堂课就下来了,小学学数学很吃力,而现在觉得离数学越来越接近了。你一直关心我们的学习,为使我们的学习成绩更优秀,您尽量让我们在快乐中学习,想了很多的办法,数学口语训练就是您创造的吧!自从开展这个活动,我觉得轻松多了。对数学的兴趣增加了,我是一株没有开的花儿,没有开在班级的前列,我对期中考试多了几分自信,我一定会尽自己最大的努力考出好成绩。

这就是一名有着这样那样的缺点、在老师的期待中一直努力、成绩却不优秀的学生心语。读着,读着,我眼前有了他努力的身影,心中多了一份感动:

你是一朵还没绽放的花,老师已经闻到了你的芳香;

你是一曲还没奏响的华章,老师已感到你的激昂;

好钢用在刀刃上,好学生体现在进步上;

对学习的渴望再强烈些吧!

让你绽放的灿烂季节就在前方!

我把这段话,用在彩纸表上,带着那份感动,那份激昂,读给他,在同学的掌声中,他接过这份期待,并把这份期待贴在床头上……

老师读懂学生的心,便可因材施教,事半功倍;学生读懂老师的心,自然就会感受你的一束阳光,还你一片灿烂。小洋的变化告诉自己:教育是一门艺术,艺术就要创造。一样的问题,不同的解决方式,就有不同教育效果,这就是智慧。秦戈尔说过:“教育的目的要向人传递生命的气息。”教育要随时随地传递爱,老师,你的期待准备好了吗?


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